研修用DVD教材

NAAHでは、研修用DVDの製作・販売をしています。

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『新 なくそう、防ごう、気づこう

アカデミック・ハラスメント 2016最新版』

  • 2016年 , 18 分NEW!
  • 第1話:真面目な青木先生。授業中、メモでおしゃべりをする女子学生達に、青木先生の怒りは爆発する。

第2話:関西出身の井上教授。口癖は「アホ」。学生が書いた授業評価を見て落ち込み、同僚に相談する。

第3話:教員になりたての安田准教授。試験の点数に納得できない学生と、口論になってしまう。

3つの事例はそれぞれ2部構成になっています。前半が問題の発生、後半がその問題の解決です。さて、3人はどのように対処するのでしょうか?

新なくそう、防ごう、気づこうアカデミック・ハラスメント【2016 最新版】

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『ハラスメントを生まない関係づくり

=大学生対象研修用DVD=』

  • 2014年 , 24 分
  • 学内で学生・院生がハラスメントのトラブルに困っていることはありませんか?ハラスメントを放っておくと事態はエスカレートして悪化していきます。

学生がアカデミック・ハラスメントに遭遇したとき、どのように対処したらいいのか。学生本人が解決に向けて具体的・実践的行動を考えるためのDVD教材です。

ハラスメントを生まない関係づくり=大学生対象研修用DVD=

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『アカハラで悩んだとき

~あなたならどうする?~』

  • 2009年11月 , 15 分
  • 教員の学生や大学院生に対するアカハラについては、現在では多くの大学で対策が整備され解決が図られるようになってきました。

しかしながら、その対応は様々な壁にぶつかっています。その一つに被害からの回復があります。ここでは、アカハラに悩んだ場合、被害者はどういう行動をとるのか、典型的な3つの場合をご紹介します。

アカハラで悩んだとき~あなたならどうする?~

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『アカハラといわれないために

コミュニケーション・スキルアップの実践』

  • 2009年11月 , 8 分
  • 学生や大学院生が指導教員から受けるアカデミック・ハラスメント(アカハラ)は、多くの場合、指導教員の側は、教育上の指導方法であると思い込んでいて、アカハラをしているという自覚がありません。

アカハラが学生・院生に与える精神的苦痛など負の影響を認識し、アカハラをしないために、コミュニケーション・スキルを磨くことからはじめましょう。

アカハラといわれないために~コミュニケーション・スキルアップの実践~

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『アカデミック・ハラスメントに正しく対応するために 第一巻 相談の受け方』

『アカデミック・ハラスメントに正しく対応するために 第二巻 調査委員の心得』

『なくそう、防ごう、気づこう、アカデミック・ハラスメント(2004年版)

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NPOアカデミック・ハラスメントをなくすネットワーク(NAAH)事務局

@ 〒530-0044 大阪市北区東天満2丁目9-4 千代田ビル東館507号室

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JR東西線「大阪天満宮」駅下車 , JR【1】番出口(エレベーターあり)を出て右横3軒目

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